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[转载]2015幼升小尘埃落定，花落上外双语
2015年06月15日19:18:06 星期一
【 以下文字转载自
Kids
讨论区 】
【 原文由
sasa
所发表 】
已经过去一个多月了，现在来补yc.
写在前面：
1、民办小学没有最好，只有最合适的；
2、任何小学排行榜都是没有意义的，就像我们从来不承认浙大比复旦强；
3、只是经验分享，为以后要经历的朋友提供参考。
小朋友在大班之前，基本上是属于散养状态，除了参加每次都像做游戏玩耍一样的迪士
尼英语，没有报其他任何辅导班，基本都是家里零敲碎打、不成体系的教育，但有几个
事情我自己觉得坚持得比较好，而且没有强迫，都是小朋友自己主动做的：
①从2岁开始，基本上坚持每周末花半天在少儿图书馆看书，每年的阅读量大概在150-20
0本书籍；
②从幼儿园小班开始，坚持每天看《新民晚报》，各种社会新闻、车祸火灾、街头八卦
一网打尽；
③从幼儿园中班开始，坚持每天口述在幼儿园发生的最有意思的事情，我来记录写日记
，一年下来记了厚厚一本。
身处大杨浦下只角，我们户口对应的公立小学不算太差，初中对应复旦实验中学，小学
距离家直线距离不到50米，初中距离家100米。在孩子上大班之后，准确来说是在幼儿园
三年的最后半年，我才突然意识到小学择校的重要性。
因为经过慎重考察，我的结论是：
①所谓“素质教育”，已经把公立学校的课程负担过度地减轻了，但学校把压力推给了
家长，造成学校开心玩、家里补课多的怪现象；
②快乐学习是不存在的，小学太快乐，初中就忙死，高中也没戏。在国内体制下，如果
要进好的民办初中、重点高中，早晚都要苦学；
③公立学校在课余的补课，需要消耗家长太多的时间，而我们自己工作的忙碌程度，根
本不可能陪孩子上各种补习班，只能委托给老师或学校。
我也请教了小朋友的幼儿园老师，老师给我的建议是：
①目前的知识积累和学习能力大概已经到了小学二三年级的水平，如果进公办，明显会
吃不饱，前面2年混日子太浪费时间；
②学习氛围很重要，在民办小学打鸡血的氛围下，孩子应该能适应得更好，进步更大；
③第一推荐虹口区的上外附小（全市招生），其次推荐本区的上外双语（英语特色）。
综合考虑了一下，觉得上外附小全市招生，裸关系进去难度极大，而且离家实在太远，
大人小孩都辛苦，遂放弃。于是着眼杨浦本区内的学校，杨浦区有5所民办小学，我按照
硬件条件、师资力量、教材软件、培养特色、是否有初中部、离家距离、是否有校车等
七八个参数分别打分，然后按照不同权重累加，得出一个排行榜。选取前三位（上外双
语、民办阳浦、民办打一），专门花了半天，开车带小朋友实地考察，让孩子自己做决
定，小朋友一眼就选定了上外双语，理由是：学校大、操场大、墙壁好看…… 于是在4
月份小学网上报名的时候，第一志愿就填了上外双语。
实事求是记录一下小朋友在幼儿园大班时候的实际能力：
①表达能力：看图说话基本没问题，时间、地点、人物、事件四要素和起因、经过、结
果都能编圆，但太啰嗦，把握不住重点；
②文字能力：识字量大概在2000-3000，看纯文字的小说、故事没问题，泛读的阅读速度
大概在500字/分钟（基本和我差不多了）；
③数学能力：两位数加减、乘法口诀没问题，但除法不会，超过100的进位不会，几何图
形稍懂，一年级奥数的测验结果大概在75分（满分100）；
④语言：英语学了一年半，还不能用英语做较为流利的自我介绍；上海话流利。
⑤身体协调性：跳绳只能坚持40下，拍皮球大概30个左右（低于班级平均水平）。
在面试前的一星期，我们参考去年各个民办幼儿园的面试考题，在家里突击进行面试培
训，重点培训：
①自我介绍。来自哪个幼儿园、年龄、兴趣爱好、特长等等，全中文。另有准备2-3个短
句的英文自我介绍，太长的小朋友也记不住。（后来面试没用到）
②英文测试。重点把一些动物、家具、颜色、交通工具等单词复习了一遍。（后来面试
没用到）
③爸爸妈妈的情况。如实介绍，注重条理性。（后来面试没用到）
④跳绳和拍皮球。每天练习半小时。（后来面试没用到）
⑤逻辑能力。我们把上海实验学校那套很难的题目（可上jzb.com搜索）都做了一遍，发
现逻辑能力尚可，只是有时看不懂题目而已。（后来这个面试时候用到了）
⑥礼貌教育。见到面试老师要主动问好，小朋友生性比较胆怯，怕和陌生人沟通。
因此，事实上最后证明之前大部分的准备都没用，面试时没有英语测试，没有中英文自
我介绍，没有问爸爸妈妈的情况，没有跳绳和拍皮球。面试那天，学校门口人山人海，
从8点半开始，每30分钟一批，一大一小入场，登记验证信息后，大人离开，小朋友自己
找教室。我们是9点半入场，一直快到12点才面试完成。
首先是记忆力和语言能力。小盆友回忆，有n个教室，每个教室一个任务，第一个教室里
，老师发了一本书和一粒糖，老师说先看书，然后在做完其他n个任务后，大概30分钟后
再来复述中心思想（很多小盆友不知道中心思想是什么意思，还有些小盆友忘记了）。
还有看图说话（自己选一张图片，添加元素后讲故事）和搭积木考记忆。
第二方面是考察情绪管理和自控力。一开始发的那粒糖明显是个陷阱，最后面试完毕，
老师会检查糖还在不在（事先会告诉小朋友不能吃掉），如果吃掉了，会让小盆友从另
外一个出口离开，小盆友的成绩单也会放在另一堆里（估计会扣分）。从入场到面试完
毕，长达2个小时，小朋友自己一个人很容易出现疲惫、烦躁的心理，小朋友说他们一组
（约20人）大概有一半小盆友在闲得无聊时把糖吃掉了，还把糖纸乱扔。
第三方面是交流能力。老师问了日常的一些问题，“晚上睡觉前会听故事或看书么？晚
上和谁一起睡觉？”小盆友一五一十如实回答“晚上睡前不看书，但会听故事（微信公
众号“二十一点”每天的童话故事），晚上自己一个房间睡”。这个交流估计没亮点，
但也不会扣分。进教室的时候，她在一堆小盆友里第一个主动说“老师好”，这个应该
有印象分。
第四方面是身体协调能力。地上有几个呼啦圈，然后在几个圈里按照要求跳来跳去，小
盆友们都跳得很开心。
第五方面是逻辑能力。有一些题目，观察规律，小盆友回忆不起来了。我估计和上海实
验学校那套近乎变态的逻辑题差不多，孩子在家练习时答题速度很快，应该问题不大。
最后算总分，小盆友自己回忆好像有10组分数，每组0-4分，只有少数几个是3分，接近
满分。因此她从出口兴奋地跑出来时，大声对我说“爸爸，我应该通过了！” 当天晚上
出去逛街时，我把户口本、入学信息表都带在身边，以备老师随时通知。果然，晚上7点
正在外面闲逛时接到电话，让我们30分钟内赶到学校办理手续。万里长征第一步，迈得
还算顺利。
回首整个幼升小的经历，有几点总结和大家分享：
①教育靠平时细水长流，考前突击不靠谱，那种3000元每天的考前培训班更不靠谱；
②对裸关系的家长来说，优先选择是一流公办+对口学区房，其次才是民办，千万不要把
赌注压在民办上，风险太大；
③对有条子的关系户来说，恭喜你，羡慕嫉妒恨……
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