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0127·硝烟总是因为太近
Kids
zz把"不干涉大运动”当作一种育儿态度
2015年02月16日17:52:49 星期一
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6b65c4080101iakp.html
（正文比较长就不引了）
育儿方式有很多种，选择哪种做法完全是父母的自由，只要有合理的理由都是值得尊重的。比如你可能会说，我就是要她五个月的时候坐起来，因为我看她躺着就闹心，好吧，这也算合理吧，虽然你让我觉得很自私。但如果你说，我想她六个月的时候坐起来，因为我觉得她应该可以了，那我不觉得这是很好的理由，因为她是否可以坐应该由她说的算。再比如，有的妈妈选择两岁了还喂孩子吃饭，因为她不想收拾残局，这也算合理，妈妈的休息和健康也很重要，只是这不见得是个好的决定。但如果妈妈们或者老人选择喂饭是因为担心孩子吃不饱，那我觉得这理由很可笑，你就这么不信任自己的孩子吗？
说了这么多，最好的结尾还是把Magda Gerber1998年写下的RIE基本原则翻译给大家吧，希望可以感染到更多的家长。
1）以尊重为基础：我们不仅尊重孩子，我们通过与他们进行的每一次互动来证明这种尊重。即便是最年幼的婴儿也把他们作为一个独特的人来对待，而不是一个物体。
2）信任孩子的能力：我们对婴幼儿有基本的信任，当他准备好的时候会是一个发起者，是一个探险家，渴望学习什么。由于这种信任，我们只需要提供给婴儿足够的必要的帮助，让孩子享受对自己行为的掌握。
3）敏感地观察：以尊重婴儿的能力为导向，我们的养育方法是观察。我们仔细观察，了解婴儿发出的信息和他的需要。 我们观察到的越多，我们就越了解和欣赏婴儿生命的前两三年里所能发生的大量学习和惊人的学习速度。我们变得更加谦逊，我们教得越来越少，取而代之的是仅仅提供一个环境。
4）让宝宝参与到护理活动中来：在护理活动（换尿布，喂食，洗澡，穿衣等），我们鼓励甚至最微小的婴儿也成为一个积极的参与者，而不是活动的被动接受者。反正家长都会与孩子共度这样的时光，完全可以竭诚与婴儿建立互动，合作，亲密和相互欣赏的机会。 通过这样不紧不慢，愉快的关怀经验，婴幼儿会在成人最少的介入中完成对环境的探索。
5）一个安全，具有挑战性的，可预见的环境：我们的角色是创造一个环境，让孩子能最好地去做他们自然而然会做的所有事情。更可预测的环境让婴儿学习起来更容易。 由于婴幼儿的运动日益复杂而频繁，他们需要安全，适当的空间来活动。他们自然的，天生的活动欲望不应由环境受到掣肘。
6）不被打扰的玩耍和自由探索时间：我们给婴儿足够的时间进行不被打扰的玩耍，而不是试图教孩子新的技能，我们对婴儿实际在做的活动表示赞赏和钦佩。
7）一致性：我们建立明确的限制，并沟通我们的期望，以培养孩子的纪律性／自控力。
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天～朗日清，和～风送闲，可叹～那俊逸如我顾影～自怜；
潇～洒多金，文～武双全，问天下～几人似我风采～翩翩！
※ 来源:·日月光华 bbs.fudan.edu.cn·HTTP [FROM: 195.81.219.*]
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